莎拉城堡

萨拉·卡斯尔于2023年在密歇根州立大学获得数学教育博士学位，并于2022年在密歇根州立大学获得数学硕士学位. 她的工作是双重的. 第一个, 它侧重于使用计算来揭示本科STEM背景下的不平等表现，并致力于推进对结构性系统性不平等的批判性调查. 其次, 她使用计算作为学生从事数学创造力的环境，并为以前边缘化的学生提供新的机会，同时也调查了使用计算作为数学教学法的便利和限制.

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