认证

理学学士(理学学士.S.365滚球官网的化学工程和生物工程学位课程获得了ABET工程认证委员会的认证, http://www.abet.org/. 

生物工程专业教育目标

1. 学习和整合: 毕业生将在团队中表现出越来越强的责任感和领导能力, 制定, 解决当代生物工程问题.
2. 思考和创造: 毕业生将展示应用和扩展他们的技能来设计系统的能力, 为不断变化的世界解决工程问题的组件和过程.
3. 沟通: 毕业生将展示以适当格式与团队成员和利益相关者有效沟通专业内容的能力.
4. 明确目的和观点: 毕业生将表现出越来越强的专业和道德责任意识, 参与终身学习.
5. 实践公民: 毕业生将越来越多地参与当地的活动, 国家和国际社会改善人类健康和安全, 保护环境.

化学工程专业教育目标

1. 通过展示他们在工程分析方面的技能来推进他们的职业生涯, 建模和仿真, 实验方法, 规范和标准的应用, 流程实现, 产品制造, 和设计.
2. 通过道德规范推动客户和利益相关者的满意度, 可持续发展的, 以及安全的工作方式, 有效的项目管理, 以及时间的最佳利用, 人才, 预算资源.
3. 通过创建清晰的问题陈述，成为所在领域或行业内有效的沟通者, 翔实的技术报告, 以及有效参与技术会议或通过知识共享技术.
4. 优先考虑终身学习和创新进步, 创业, 专业协会的活动, 组织, 和社区, 追求继续教育和研究生学位, 专业执照或证书, 或其他专业发展活动.

学生的结果

化学和生物工程专业的学生成果是:

1. 识别能力, 运用工程原理制定和解决复杂的工程问题, 科学与数学
2. 能够运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公共卫生, 安全和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境和经济因素
3. 与广泛的受众进行有效沟通的能力
4. 能够在工程环境中认识到道德和专业责任，并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境和社会背景
5. 在团队中有效发挥作用的能力，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务并完成目标
6. 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
7. 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力